“מנהלת בית הספר וצוות המורים חיפשו הוראה אחרת – חווייתית ומעוררת רצון ללמידה. צוות אדיולוג הכשיר את המורים להוראה במשחקי חצר.
תבניות גדולות בסיסיות הנמצאות בחצר כמו סולמות וחבלים הפך יום אחד למרחב למידה על ארצות הים התיכון, יום אחר למרחב למידה על פעלים בעברית וביום השלישי למשחק מסלול של תרגילי כפל.
ריצוף בית הספר הפך לדוכני שוק והתלמידים למדו חשבון תוך מכירה וקנייה בדוכנים ועוד'”